Subtelna rewolucja. Czytanie od pierwszego roku życia

Recenzje książki: Subtelna rewolucja. Czytanie od pierwszego roku życia (6) Poniższe recenzje mogły powstać po przekazaniu recenzentowi darmowego egzemplarza poszczególnych utworów bądź innej zachęty do jej napisania np. zapłaty.

1. Recenzja: POLSKA - DZIENNIK ŁÓDZKI .N, 2013-07-08

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   To nieprawda, że małe dziecko to mały problem -edukacyjny. Lepiej się o tym szybko przekonać...
   
   Jeżeli komuś wydawało się, że małe dziecko to równie mały kłopot edukacyjny, ten po lekturze tryptyku Wydawnictwa Sensus / Helion może wpaść wpopłoch. Bo jest zupełnie odwrotnie - a czas ucieka, dziecko rośnie i na to, czego dzisiaj małolata nie nauczymy, już nawet w nieodległej przyszłości może być za późno... A więc do lektury i - do wychowawczego dzieła!
   
   „Subtelna rewolucja. Wykorzystaj potencjał swojego malucha od pierwszego dnia życia" to zwrócenie uwagi przez autorów Glenna Domana i Janet Doman, że już pierwsze tygodnie po urodzeniu powinny być startem do nauki i starań o rozwój umysłowy dziecka. Im wcześniej stworzy mu się możliwość rozwoju ruchowego oraz komunikacji werbalnej, tym większa będzie szansa na obudzenie drzemiącego w nim potencjału.
   
   Autorzy w subtelny - niczym tytułowa rewolucja... -sposób przedstawiają przełomowe etapy rozwoju niemowlaka. Zachęcają do stworzenia odpowiednich warunków, umożliwiających właściwą stymulację mózgu dziecka i zrównoważony fizyczny oraz intelektualny rozwój noworodka.
   
   Zwracają również uwagę na to, że wspólne zabiegi o rozwój potomka, także rodziców zbliżają do siebie, a powstała więź staje się silna i trwała.
   
   Kolejna książka tych samych autorów - „Subtelna rewolucja. Czytanie od pierwszego roku życia"-to kolejny przykład na to, że małe dziecko to istny wulkan zdolności. Taka pociecha może rozpocząć naukę czytania samogłosek już w dwunastym miesiącu życia!
   
   Glenn i Janet Domanowie udowadniają, że dzieciaki są w stanie przyswoić o wiele więcej, niż uważamy za możliwe. Wykorzystują przy tym własne odkrycia z tym związane, m.in. to, że najmłodsze dzieci uczą się więcej i szybciej niż dzieci starsze. I to błąd, że naukę czytania rodzice rozpoczynają dopiero z sześcio- lub nawet siedmiolatkami. Bowiem wówczas mózg dziecka przyswaja wiedzę wolniej niż kilka lat wcześniej. Po co narażać swoją pociechę na frustrację spowodowaną niepowodzeniami w szkole - lepiej zacząć naukę praktycznie od zaraz. Poza tym szkrab, który czyta, ma poczucie, że jest w czymś dobry. A i to nie jest bez znaczenia...
   
   Autorzy wspomnianego tryptyku nie zapomnieli również o liczeniu, tworząc poradnik „Subtelna rewolucja. Liczenie od pierwszego roku życia". Tu strona po stronie pokazują, jak łatwa i pełna radości może być nauka matematyki. Prezentują wskazówki, jak rozpocząć i rozszerzać program matematyczny, jak wykonać i przygotować konieczne materiały, a także jak w najpełniejszym zakresie rozwinąć umiejętności dziecka w dziedzinie liczenia.
   
   W oczekiwaniu na kolejne, podobne poradniki dotyczące innych niezbędnych w rozwoju dziecka umiejętności, spójrzmy na nie jako istotę pełną twórczych możliwości.

2. Recenzja: asymaka.blogspot.com asymaka, 2013-03-17

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   Już sam tytuł nastawia mnie negatywnie do tej książki, jestem oburzona, bo jak to? Dwunastomiesięczne dziecko mam uczyć czytania? A po co? A gdzie beztroskie chwile dzieciństwa? Już nie wspominając, że ono nie mówi?
   Autorzy już na początku przekonują nas, że "na świecie żyją dziesiątki tysięcy dzieci (...), które nauczyły się wczesnego czytania dzięki tej książce". Cieszy mnie to, ponieważ mam dwójkę maluchów w domu i będę ich na pewno musiała nauczyć tej sztuki, jednak wolałabym zrobić to później, moim zdaniem dwa i pół roku to jednak za wcześnie, a tyle ma w tej chwili moje najmłodsze dziecko...
   "Wielu rodziców mówi, że przyjemność bycia z ich dzieckiem, uczenia go czytania i obserwowanie jego rozwoju dzień po dniu to najwspanialsze doświadczenie w ich życiu."
   W nauce czytania niebywale ważna jest wytrwałość, cierpliwość, konsekwencja, systematyczność. Rodzic powinien być nastawiony do tego optymistycznie, podchodzić do tego z entuzjazmem. To ma być największa przygoda, radość, zabawa, a jednocześnie nauka, nie kara a nagroda, nie obowiązek, lecz przyjemność. Oczywiście im wcześniej zaczniemy naukę, tym lepiej, a do naszego potomka powinniśmy podchodzić z szacunkiem, jeżeli nie mamy humoru, jesteśmy zmęczeni i smutni, lepiej nie uczyć się, poczekać, aż wróci zarówno nam, jak i dziecku dobry nastrój. Ćwiczmy z naszą pociechą regularnie, a jeżeli nie bawimy się dobrze, przerwijmy naukę!

3. Recenzja: odkrywczamama.blogspot.com 2013-02-04

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   Po rewelacyjnej lekturze "Subtelnej rewolucji. Liczenie od pierwszego roku życia", musiałam sięgnąć po kolejną książkę D. Domana. I tym razem się nie zawiodłam! Trochę obawiałam się powtórki faktów i dowodów naukowych autora i jego zespołu, jednak powtórki te były znikome, a cała treść okazała się znowu szalenie ciekawa. Do tego stopnia, że szkoda mi było w nocy spać, chciałam dowiedzieć się wszystkiego, co miał mi do przekazania G. Doman...
   
   Człowiek najwięcej uczy się do 6. roku życia, czyli zanim po raz pierwszy pójdzie do szkoły. Niestety my- dorośli próbujemy przeszkodzić temu naturalnemu procesowi, wmawiając sobie i dzieciom, że szkoła nauczy wszystkiego, co do życia jest potrzebne. Gdy maluch poznaje świat wszystkimi swoimi zmysłami, kupujemy mu kojec i więzimy, by "był bezpieczny". Nie pozwalamy na eksplorowanie najbliższego otoczenia i domowych przedmiotów, podsuwając mu nudne zabawki. Nie zachęcamy do aktywności fizycznej, nie wychodząc codziennie na spacery i sadzając je przed TV. Nie rozwijamy jego mowy, nie rozmawiając z nim itd. ... Wymieniać można by jeszcze długo. Oto lista naszych rodzicielskich grzechów. Wydaje się nam, że czynimy tak dla dobra dzieci, tymczasem ograniczamy ich rozwój. Gdy nasi milusińscy osiągają 6 lat, proces rozwoju mózgu jest już zakończony!
   
   Okazuje się, że naukę czytania stosuje się już od 1. roku życia u dzieci z uszkodzeniem mózgu, jako jedną z metod rehabilitacji. Nauka czytania wpływa na rozwój ważnych funkcji mózgu. Nie od dziś wiadomo, że praca mózgu połączona jest z "pracą ruchową" ciała. Ucząc dziecko czytać, usprawniamy więc jego rozwój fizyczny! Doman przytacza wiele przykładów swoich małych pacjentów, którzy potwierdzają skuteczność tej metody.
   
   Czy zauważyliście, że kiedy w TV zaczynają się reklamy, dzieci porzucają swoje dotychczasowe zajęcia i skupiają swoją uwagę na ekranie? Dlaczego tak się dzieje? W jakim wieku najlepiej uczyć się języków obcych? Dlaczego tak wielu uczniów ma problemy z czytaniem? I wreszcie, w jaki sposób nauczyć niemowlę czytać, czy jest sens to robić i ile czasu musimy na to poświęcić? Warto poznać odpowiedzi na te i inne pytania dotyczące rozwoju poznawczego dziecka.
   
   A na koniec przytoczę słowa Domana, którymi powinni kierować się rodzice i nauczyciele w procesie kształcenia dzieci: "Proces uczenia się powinien być rozrywką na najwyższym poziomie, ponieważ jest to najwspanialsza zabawa w życiu". Amen.

4. Recenzja: recenzje-kiti.blogspot.com 2013-01-22

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   Autorami staje się ojciec z córką, obydwoje angażowali się w pomoc dzieciom z uszkodzeniem mózgu.
   
   Małe dzieci nie mają jeszcze dobrze rozwiniętego wzroku, dlatego podczas nauki czytania należy pamiętać, aby litery były duże. Wyprodukowano nawet specjalne tablice, które można kupić do nauki lub zrobić je samodzielnie. Najpierw powinny być pisane czerwonym pisakiem, z czasem kolor powinien zmieniać się na czarny wraz ze zmniejszaniem się wielkości.
   
   Istnieje wiele obaw rodziców związanych z pójściem dziecka do 1 klasy. Mity utwierdzają rodziców w przekonaniu, że ich dziecko potrafiące czytać będzie się gorzej czuło w szkole. Wcale nie musi tak być, jeśli nauczyciel postąpi mądrze. Maluch nie będzie cofnięty w rozwoju, nie będzie się nudził. Być może nawet będzie się dzielił swoją wiedzą z rówieśnikami.
   
   Dużo łatwiej jest zostawić dziecko w kojcu, aby odpocząć od niego i nie martwić się o jego bezpieczeństwo. Powszechnie wiadomo, że pociechy należą do osób ciekawskich, które muszą wszystkiego dotknąć, powąchać, zjeść. Na tym polega ich nauka, korzystają z 5 zmysłów, które posiadają. Rodzice często utrudniają im kontakt z nowymi rzeczami. Chcą, aby pociesze nic się nie stało.
   
   Należy pamiętać, że nauka ma być dla dziecka zabawą. Nie można zmuszać malucha, aby za wszelką cenę zapamiętywał nowe litery. Gdy matka lub sam zainteresowany jest zmęczony warto sobie odpuścić, zrobić krótką kilkudniową przerwę, niż męczyć się wzajemnie.
   
   Bardzo ważne jest, aby mieć przygotowane dużo plansz, które chcemy przedstawiać brzdącowi. Potomek nie lubi monotonii, dlatego nie jest wskazane pokazywanie po kilka razy tego samego. Dziecko będzie się wtedy niecierpliwić.
   
   Maluch lubi ruch, gdy dana rzecz szybko się odbywa. Podczas pokazywania kart trzeba to robić sprawnie i dość szybko. W przeciwnym wypadku dziecko zacznie się nudzić i irytować. Warto przekładanie kart poćwiczyć z ojcem dziecka, aby nabrać wprawy w tej czynności.
   
   Nie wskazane jest także przepytywanie dziecka ze zdobytej wiedzy. Nauka czytania ma być dla niego zabawą, a nie czymś związanym ze stresem.
   
   Dziecko najlepiej chłonie wiedzę przed ukończeniem 6. roku życia. Nauka języka obcego jest możliwa tylko przed tą datą, później maluch już tak dobrze nie opanuje w pełni zagranicznej mowy.
   
   Droga to czytania jest długa, jednak możliwa do wykonania. Najpierw należy uczyć dziecko pojedynczych słów, następnie pary wyrazów, potem krótkie, długie zdania, a na końcu książki.
   
   Gdy będziemy pokazywać dziecku słowa lepiej robić to z większą ilością wyrazów. Korzystniej będzie, jeśli nauczy się większej ilości, niż wciąż będzie powtarzało te same.
   
   Poradnik napisany jest w sposób prosty, przystępny dla przeciętnego czytelnika. Ja pomimo tego, że nie mam potomka przeczytałam go bardzo szybko i z wielką przyjemnością. Dowiedziałam się wielu dotąd mi nie znanych faktów.
   
   Było to moje pierwsze spotkanie z twórczością tych autorów , a zarazem serią ,,Subtelna rewolucja”. Mam do przeczytania jeszcze 2 pozycje, po które sięgnę niedługo z wielką chęcią.
   
   ,,Subtelna rewolucja. Czytanie od pierwszego roku życia” to doskonała pozycja dla rodziców dzieci, którym zależy na ich wczesnej edukacji i rozwoju.

5. Recenzja: 21. wiek 2013-03-01

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   Pierwsze tygodnie po urodzeniu stanowią prawdziwy początek nauki i rozwoju umysłowego dziecka. Im wcześniej poddasz malucha stymulacji sensorycznej i im szybciej stworzysz mu możliwość rozwoju ruchowego oraz komunikacji werbalnej, tym większa będzie szansa na obudzenie drzemiącego w nim potencjału. Jeśli chcesz wiedzieć, jak najlepiej wspomóc rozwój Twojego dziecka, książki z serii „Subtelna rewolucja" pomogą Ci osiągnąć zadziwiające rezultaty.

6. Recenzja: POLSKA - DZIENNIK ŁÓDZKI .N, 2013-01-05

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

   Pierwsze tygodnie po urodzeniu stanowią prawdziwy początek nauki i rozwoju umysłowego Twojego dziecka - przypominają Glenn Doman i Janet Doman w wydanym przez Helion poradniku „Subtelna rewolucja. Wykorzystaj potencjał swojego malucha od pierwszego dnia życia". Im wcześniej poddamy malucha stymulacji sensorycznej i im szybciej stworzymy mu możliwość rozwoju ruchowego oraz komunikacji werbalnej, tym większa będzie szansa na obudzenie drzemiącego w nim potencjału. Jak najlepiej wspomóc rozwój dziecka i osiągnąć zadziwiające rezultaty - odpowiedź znajdujemy na kartach poradnika. Autorzy w sposób dla siebie właściwy przedstawiają przełomowe etapy rozwoju niemowlaka. Uczą, jak przygotowywać odpowiednie warunki, umożliwiające właściwe pobudzanie mózgu dziecka. Podpowiadają, jak stworzyć skuteczny i zrównoważony program fizycznego oraz intelektualnego rozwoju noworodka. Podkreślają jednak, że tylko wspólne realizowanie przez rodziców tego programu zbliża ich i dziecko do siebie, a powstała więź będzie silna i trwała.
   
   Ta książka jest niezbitym dowodem na to, że niemowlęta mogą rozwijać się intelektualnie już od pierwszych dni.

więcej recenzji

ukryj recenzje