Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Wydanie II poszerzone Krzysztof J. Szmidt

Recenzje książki: Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych. Wydanie II poszerzone (6) Poniższe recenzje mogły powstać po przekazaniu recenzentowi darmowego egzemplarza poszczególnych utworów bądź innej zachęty do jej napisania np. zapłaty.

1. JAK BYĆ BARDZIEJ TWÓRCZYM, CZYLI O TRENINGU KREATYWNOŚCI Efektywna twórczość nigdy nie rodzi się z jednego pomysłu. Keith Sawyer Zdecydowanie jest to książka, którą znać warto. Autorem jest profesor Uniwersytetu Łódzkiego i kierownik Zakładu Pedagogiki Twórczości w Katedrze Badań Edukacyjnych – Krzysztof J. Szmidt. Już na samym wstępie robi na mnie ogromne wrażenie dedykacja i zawarte w niej słowa: „Tym wszystkim aktualnym i byłym uczniom, którym – tak jak mnie – wychowawcy matematycy przez cale lata wmawiali, że „nic z nich nie będzie”. Tym wszystkim krytykom, którzy z krytyki tego, co stworzyli inni ludzie, uczynili sens swego życia i motor kariery naukowej. Krytykujcie, ale najpierw twórzcie!”. Otóż to! Kiwam głową i czuję sympatię do autora, jednocząc się z nim i tymi wszystkim, których próbowano przekonać w szkole, że są nic nie warci (w tym momencie pozdrawiam w szczególności panią od matematyki – na szczęście dziś, rzeczywiście mogę to zrobić 🙂 budzenie w sobie współczucia to trudna i piękna moc, a przebaczenie jest niesamowicie uwalniające). Wracając jednak do książki. To drugie wydanie podręcznika, poszerzone o blisko trzydzieści nowych ćwiczeń twórczych, uzupełniona została też literatura i wyniki różnych treningów kreatywności oraz metodyka treningu. Poszczególne rozdziały omawiają pojęcie kreatywności, twórczego widzenie świata i myślenia pytajnego, twórczego łączenia i myślenia kombinacyjnego, twórczego przekształcania i myślenia transformacyjnego, kreatywność zaawansowaną i metody twórczego rozwiązywania problemów oraz metodykę treningu kreatywności. Na końcu książki znajdują się bibliografia (przebogata! wspaniale można poszerzyć wiedzę) oraz spis ćwiczeń (równie bogaty – naliczyłam 168 ćwiczeń, o ile się nie pomyliłam, wiadomo – matematyka 😉 Skierowana przede wszystkim ku pedagogom, psychologom, trenerom grupowym, lecz śmiało może sięgnąć po nią każdy, kto ma ochotę na rzetelną wiedzę z zakresu kreatywności oraz pobudzającą dawkę ćwiczeń sprawiającą, że nasze półkule mózgowe będą aktywne, że hej!, a my całkiem zaangażowani i niejednokrotnie roześmiani od ucha do ucha! Wybrane ćwiczenia z treningu kreatywności: „Nowe zastosowania”. Ćwiczenie myślenia dywergencyjnego. Ważna jest liczba trafnych pomysłów (płynność), ich nietypowość (oryginalność) oraz różnorodność zastosowań (giętkość). Jakie mogą być zastosowania: pustych foremek po jajkach, plastikowych kubków po kawie, słoików po dżemie, słomek do koktajli, wykałaczek, starych kaset magnetofonowych? „Dwanaście nazw”. Właśnie otwierasz nową księgarnię. Wymyśl dwanaście nazw dla niej (inne warianty tego ćwiczenia: nowy salon z butami, kawiarnię muzyczną, klub jazzowy, ośrodek rozwoju osobistego i psychoedukacji). „Co by było gdyby…?” Ćwiczenie określane jako gra w zawieszenie praw fizyki (chemii, geografii itp.). Celem jest podanie konsekwencji najbardziej odległych od założonego stanu rzeczy. Co by było, gdyby nie było siły ciężkości na ziemi? Co by było, gdyby psy zaczęły mówić ludzkim głosem? Co by było, gdyby śpiew był prawnie zabroniony? Co by było, gdyby istniała tylko jedna płeć? Co by było, gdyby rzęsy rosły tak szybko jak włosy? Co by było, gdyby okazało się, że piasek nadmorski jest jadalny i smaczny? „Co cię ciekawi?” Rozdajemy uczestnikom formularz z dwoma pytaniami i dajemy im ok. 10 minut na odpowiedź. Następnie urządzamy rundkę, w czasie której poszczególni uczestnicy mogą podzielić się tym, co napisali. 1. Co Cię ciekawi? Jakie rzeczy, zjawiska, wydarzenia? Nad czym się stale zastanawiasz i o czym chciałbyś/chciałabyś wiedzieć więcej? 2. Dlaczego właśnie te rzeczy, zjawiska, wydarzenia ciekawią Cię najbardziej? Proszę uzasadnić. „Sto zdziwień”. Ćwiczenie polega na tym, by zanotować sto rzeczy (zjawisk, faktów), które nas dziwią, zdumiewają, zaskakują. Ważne jest, by wypisywać rzeczy, które nas dziwią, a nie których nie rozumiemy (choć często jedno z drugim w parze idzie). Ćwiczenie na kilka dni. „Co jest interesującego w kurzu?”. Pomysł podsunął Edward de Bono, który zastanawiał się co interesującego jest w żabie? Ćwiczenie polega na tym, by wybrać jakiś obiekt, niezwracający swym wyglądem, funkcjonowaniem, budową, zbytniej uwagi i znaleźć odpowiedź co jest w nim interesującego? Np. w kurzu, trawie, marchewce, suchych liściach. „Nie wiem, nie znam”. Idziemy z uczestnikami treningu do parku, lasu, na boisko szkolne lub plac miejski. Każdy wybiera obiekt do obserwacji i refleksji np. drzewo, fontannę, trawnik, chmury. Przez ok. pół godziny wypisuje fakty, rzeczy, informacje, których nie wiedzą o danym obiekcie. Notują wszelkie braki w swojej wiedzy o tej rzeczy i nie zastanawiają się czy to o nich jakoś świadczy (dobrze, lub źle). „Definicje na wesoło”. Umiejętność definiowania pojęć to bardzo ważna sprawa. Oprócz poważnych naukowych definicji mamy twórcze i dowcipne, które są redefinicją jak np. „terapia” – gorzkie żale za słodkie pieniądze, „adorator” – gość przy nadziei zostania kochankiem, czy „abażur” – wdzianko dla żarówki, żeby nie była taka goła. Ćwiczenie to polega na stworzeniu kilku definicji na wesoło znanych powszechnie pojęć np. wychowanie, sen, okulary, alkohol. „Instrukcja 2.” Zadaniem jest napisanie prostej instrukcji dla bardzo skomplikowanej lub nierealnej czynności, przy zachowaniu zasad właściwych dla pisemnych instrukcji. Przykłady czynności: Jak zasypiać w ciągu trzydziestu sekund? Jak namalować wiatr nadmorski? Jak zmierzyć poziom szczęścia? Jak odbyć podróż do podświadomości? Jak zmierzyć poziom fantazji? „Ulepszanie rzeczy”. Prosimy uczestników, żeby wypisali jak najwięcej pomysłów w odpowiedzi na pytania: Co smakowałoby bardziej, gdyby było słodsze? Co byłoby lepsze, gdyby było cichsze? Co byłoby bardziej interesujące, gdyby chodziło tyłem? Co byłoby szczęśliwsze, gdyby było większe? Co byłoby zdrowsze, gdyby było mniej widoczne? Co byłoby piękniejsze, gdyby pachniało? „Poznańskie pingwiny”. Ćwiczenie to polega na tym, by uczestnicy napisali jednostronicowe opowiadanie, którego każdy wyraz zaczyna się na wybraną dowolnie przez nich literę. Nie wolno dodawać żadnych wyrazów zaczynających się na inną literę. (Skąd tytuł tego ćwiczenia? Pewna studentka psychologii i pedagogiki napisała opowiadanie pt. „Poznańskie pingwiny” – naprawdę kapitalne!) Dawno, tak świetnie się nie bawiłam, bo i trening ten, w dużej mierze jest po prostu przyjemnością. Pewne ćwiczenia zaniosłam do swej pracy w przedszkolu (dzieciaki uwielbiają „gdybać”, mają nieograniczoną wyobraźnię i świetne pomysły, są bardzo twórcze, ciekawe świata i nieustannie mnie zaskakują), niektóre do samochodu (były rewelacyjnym umilaczem podróży nad morze oraz doskonałym sposobem na spędzenie czasu z bliskimi, zwłaszcza z nastolatkiem, a pozostałymi zamierzam podzielić się z gronem pedagogicznym prowadząc Radę Szkoleniową (co nawet bardzo wpisuje się w kierunki polityki oświatowej państwa na nowy rok szkolny). Zakończę tę recenzję ćwiczeniem z podręcznika i zadam Wam pytanie: Wyobraź sobie, że możesz złapać i zwinąć w rulon tęczę. Co byś z nią zrobił? Co byś z nią zrobiła?

   Recenzja: opsychologii.pl Anna Maria Potęga

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

2. Żyjemy w takich czasach, że wiedza i umiejętności stają się coraz mniej ważne, a coraz bardziej liczy się... Kreatywność!

   Dlaczego tak jest? Wiedzę znajdziemy w książce lub internecie, a nasze umiejętności coraz częściej są zastępowane precyzyjnymi (i znacznie bardziej wydajnymi niż człowiek) maszynami. Żeby zatem być atrakcyjną osobą na rynku pracy musimy się wyróżniać: osobowością, umiejętnością współpracy z innymi ludźmi oraz przede wszystkim kreatywnością... Nikt przecież nie chce prostych i oczywistych rozwiązań - wszyscy pragną wyjątkowości i innowacyjności, które gwarantują rozwój.
   
   Jak wiecie - jestem pedagogiem i miałam przyjemność uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez Pana Profesora Szmidta. Muszę Wam wyznać, że były to jedne z ciekawszych i weselszych zajęć, jakie miałam… Humor, który pamiętam z wykładów można również dostrzec w tej książce, co jest jedną z jej największych zalet.
   
   Co jednak należy zrobić, aby nauczyć się być kreatywnym? Ćwiczyć i otworzyć się na absurdalne pomysły, co pozwala nam osiągnąć Krzysztof Szmidt! I chociaż Trening kreatywności zawiera bardzo wiele ćwiczeń do wykonywania w parach lub większych grupach, to może się przydać również wszystkim tym, którzy interesują się tematem twórczości, ale nie mają zamiaru prowadzić zajęć. Trening kreatywności polecam jednak przede wszystkim tym, którzy pracują z ludźmi – pedagogom, psychologom, trenerom, terapeutom czy nauczycielom. I choć książka zawiera zaplecze teoretyczne, to istotne są tutaj przede wszystkim ćwiczenia. Atutem książki jest również rozległa bibliografia umieszczona na ostatnich stronach. Dzięki niej możemy błyskawicznie znaleźć przydatne pozycje wydawnicze opisujące kreatywność.

    

   Jednym z moich ulubionych ćwiczeń jest „dziwna nazwa”… W tym ćwiczeniu zastanawiamy się bowiem nad sensem niektórych wyrazów. Np. kredens, który przecież nie jest na kredę albo (przykład z książki) odchudzanie – powinno być odtłuszczanie, bo przecież nie chodzi o to, żeby się pozbyć chudości… Uwielbiam taką zabawę słowami! Okazuje się, że byłam kreatywna już jako dziecko, bo dopytywałam tatę, dlaczego mówi się „klatka” na wejście do bloku… Szkoda tylko, że niektórzy z nas tę dziecięcą kreatywność tracą!

    

   Takich ciekawych ćwiczeń jest tutaj znacznie więcej… Niektóre naprawdę mnie zaskoczyły i zmusiły do myślenia! Najwięcej było jednak przy nich śmiechu – niektóre z nich można spokojnie wykonywać w grupie znajomych i pierwszorzędnie się przy tym bawić!

    

   Ta książka jest wspaniała nie tylko ze względu na humor i promieniującą z każdej strony wiedzę, ale przede wszystkim ze względu na duże doświadczenie autora… Krzysztof Szmidt wzbogacił swoją książkę o liczne praktyczne uwagi. Część ćwiczeń jest bowiem jego autorstwa i została „przetestowana” na studentach. 

    

   Przydatne są również fragmenty „archiwum”, które pojawiają się przy niektórych ćwiczeniach. Dzięki nim dowiadujemy się, co się działo podczas szkoleń czy treningów prowadzonych przez Krzysztofa Szmidta. Autor zwraca nam też uwagę na to, że podczas takich warsztatów nie zawsze wszystko musi iść po naszej myśli… Niektórzy (podobno zwłaszcza nauczyciele liceów, przede wszystkim Warszawskich i elitarnych) podchodzą bardzo sceptycznie do tego rodzaju ćwiczeń, które uważają za nieprzydatne wygłupy…

   Trening kreatywności jest wyjątkowym podręcznikiem – napisanym lekko, ciekawie i z humorem. 

   Wszystkie ćwiczenia proponowane przez Krzysztofa Szmidta są jednak nie tylko przyjemne do wykonania, ale również refleksyjne i przydatne! Zazdroszczę wszystkim tym grupom, które miały przyjemność brać udział w takich warsztatach! Twórcze myślenie jest bowiem niezwykle ważne w dzisiejszym świecie i może sprawić, że życie będzie znacznie przyjemniejsze i prostsze!

   Recenzja: nauka-to-tez-sztuka.blogspot.com

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

3. "Twórczość cieszy".
   
   Jakiś czas temu uczestniczyłam w cyklu szkoleń, na którym jednym z modułów był tzw. "Trening kreatywności". Cztery dni inspirujących ćwiczeń, wpływających na elastyczność mojego myślenia, wyzwoliły we mnie ciekawość dotyczącą meritum przygotowania się trenera prowadzącego takie właśnie zajęcia. Gdy tylko nadarzyła się okazja, zajrzałam do podręcznika, który okazał się skarbnicą wiedzy, zarówno teoretycznej jak i praktycznej w zakresie tak modnego obecnie słowa, czyli kreatywności.
   
   Krzysztof J. Szmidt to profesor nadzwyczajny Uniwersytetu Łódzkiego, kierownik Zakładu Pedagogiki Twórczości w Katedrze Badań Edukacyjnych UŁ, oraz profesor w Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Jest trenerem, który od wielu lat przeprowadza treningi twórczości dla dzieci i dorosłych. Badania, jakie prowadzi dotyczą problemów wychowania do twórczości, psychoedukacji oraz animacji społeczno-kulturalnej. Autor jest miłośnikiem wspinaczki górskiej, jazzu oraz muzyki barokowej.
   
   "Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych" to publikacja przeznaczona dla osób, które prowadzą ćwiczenia kreatywności z naczelną dewizą: "eksploracje – kombinacje – transformacje". Publikacja została podzielona na cztery główne części, zawierające zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczną w postaci wielu ćwiczeń stymulujących giętkość ludzkiego myślenia.
   
   Publikacja Krzysztofa J. Szmidta to podręcznik metodyczny, którego grupą docelową, zgodnie z podtytułem są oczywiście pedagodzy, psycholodzy i trenerzy prowadzący szkolenia z kreatywności. To bowiem bogate źródło wiedzy zarówno praktycznej, jak i teoretycznej, służącej opracowaniu doskonałego planu szkolenia. Autor w swojej książce zawarł różnorodne ćwiczenia, służące chociażby rozgrzewce twórczej, jak i bardziej zaawansowane techniki, służące rozwijaniu naszej kreatywności. Co ważne, w szczególności dla trenerów i specjalistów, książka zawiera także opis podstawowych zasad ułatwiających prowadzenie treningów, który zamyka poradnik. Bogata ilość przykładów, jakie serwuje czytelnikowi autor, może stać się źródłem wielu pomysłów, czyniących z treningu kreatywności jeszcze ciekawsze zajęcia.
   
   Kreatywność to słowo klucz, które obecnie używane jest w kontekście wszystkich aspektów naszego życia. Trudno więc od kreatywności uciec, lepiej się z tą właściwością umysłu zaprzyjaźnić, by tworzyć zaskakujące nowości i rozwiązywać trudne problemy. Oczywiście najlepszą formą znajomości z kreatywnością jest trening, który dobrze przeprowadzony daje wymierne korzyści. Jeśli jednak parę dni szkolenia to dla Was za mało, bądź jesteście ciekawi z jakich źródeł korzystają szkolący, warto zajrzeć do publikacji Krzysztofa J. Szmidta, która okazała się dla mnie świetnym uzupełnieniem wiedzy i jednocześnie przedłużeniem mojego szkolenia. Wiele ćwiczeń, jakie autor zawarł w swojej książce mocno mnie zaskoczyło, zapewniając jednocześnie świetną zabawę i naukę. Myślę, że część praktyczna, na szczęście o wiele bardziej obszerniejsza od teoretycznej, może Wam świetnie posłużyć do ciekawej zabawy ze znajomymi. To w zasadzie idealny przepis na ciekawy, twórczy wieczór. 
   
   "Trening kreatywności" to książka, do której można wracać wielokrotnie. Wielokrotnie również można korzystać z niej, aby ćwiczyć nasze myślenie, rozszerzać horyzonty i przede wszystkim wyzbywać się schematów myślowych, jakie na co dzień determinują nasze postępowanie. A to bardzo ważne, skoro Polska zajmuje jedno z ostatnich miejsc w Europie pod względem liczby patentów. Innowacyjność i kreatywność to bowiem przyszłość, i warto te właściwości umysłu ćwiczyć. Zachęcam do zajrzenia.

   Recenzja: Subiektywnie o książkach... awiola

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

4. Twórcze myślenie przydaje się w pracy, na uczelni, w codziennym życiu. Wiele osób nie potrafi wyjaśnić pojęcia "kreatywność" i nawet nie próbuje zrozumieć znaczenia tego słowa. W mediach, szkołach czy firmach coraz częściej słyszymy o "kreatywnym produkcie", "kreatywnej sprzedaży", "kreatywnych cechach charakteru". Zdarza się, że osoby nieuczciwe czy popełniające przestępstwa uważa się za "kreatywne". Autor "Treningu kreatywnego myślenia" przedstawia nam nie tylko suche, podręcznikowe fakty i definicje ale i obrazuje nam treść przytaczając sytuacje z życia. Podpowiada w jaki sposób możemy rozwijać kreatywność. Krzysztof J. Szmidt opowiada o pewnej sytuacji, kiedy w czasie przeprowadzanego treningu jeden z dyrektorów supermarketu budowlanego zakwestionował jego słowa. Twierdził, że wymyślenie skutecznej formy kradzieży czy też umiejętność zyskiwania przewagi nad innymi to także rodzaj kreatywności. Żeby poprzeć swoje słowa, ten Pan podał przykład: pewnego razu do jego supermarketu włamał się złodziej, który zastosował ciekawy pomysł. Użył blokady, która zablokowała system alarmowy jednak został złapany przez policję. Dyrektor stwierdził, że jakby złodziej wyszedł z więzienia, to z chęcią by go zatrudnił! Według autora książki ten Pan nie rozumie pojęcia kreatywności. Pojęcie "kreatywność" oznacza zdolność człowieka do tworzenia nowych i wartościowych wytworów. Wartościowych, czyli cenniejszych od innym pod jakimś względem estetycznym, naukowym, praktycznym itd. Autor zamieścił w swojej książce wiele zadań, które mają na celu obudzić nasze myślenie i rozwijać kreatywność.

   Recenzja: czytamysobie.blogspot.com 92ana, 2014-04-06

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

5. W naszych czasach coraz częściej spotykamy się ze słowami i wyrażeniami takimi jak: „kreatywność” czy „twórcze rozwiązywanie problemów”. Wszystko wskazuje na to, że zdolność do myślenia poza schematem i giętkość umysłu staną się jednymi z najważniejszych kompetencji XXI wieku. Czym jest tajemnicza kreatywność oraz jak możną ją rozwijać i doskonalić? Tego wszystkiego dowiemy się czytając książkę Krzysztofa J. Szmidta Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych.

   Trening kreatywności nie jest zwyczajnym podręcznikiem. Po krótkim wprowadzeniu terminologicznym autor oferuje nam rozgrzewkę twórczą z niezliczoną ilością ćwiczeń na kreatywne myślenie. Do każdego z nich podana jest instrukcja oraz różne warianty zadań. Książka zawiera także ramki o nazwie Archiwum, z których możemy się dowiedzieć, jak wyglądają standardowe odpowiedzi oraz pomysły, a jakie z nich są oryginalne. W dalszej części podręcznika znajdują się ćwiczenia dopasowane do różnego rodzaju myślenia: pytajnego, kombinacyjnego oraz transformacyjnego. Na końcu Krzysztof Szmidt proponuje nam kreatywność dla zaawansowanych, czyli metody twórczego rozwiązywania problemów. Książkę zamyka rozdział poświęcony metodologii – sposobom oraz zasadom, według których przeprowadza się trening grupowy.

   Myślę, że pozycja jest skierowana także do wszystkich osób, które są zainteresowane rozwijaniem własnej pomysłowości oraz twórczego zachowania. Pozwala ona oduczyć się schematów narzucanych nam przez wiele lat edukacji szkolnej, która wymagała od nas znalezienia jednej poprawnej odpowiedzi. Pokazuje, że osoby kreatywne widzą wiele różnych sposobów generowania rozwiązań, które są zarazem nowe, użyteczne i oryginalne. W naszych czasach coraz więcej pracodawców oczekuje od swoich przyszłych pracowników umiejętności myślenia poza schematem. Już podczas rozmowy kwalifikacyjnej możemy zetknąć się z pytaniami dotyczącymi kreatywności, jak np.: podanie niestandardowych zastosowań widelca czy guzika. Rozwijanie w sobie twórczego myślenia jest inwestycją, która zaowocuje i przyniesie w przyszłości bogate plony, a także przyczyni się do osobistej satysfakcji.

   
   
   

   Recenzja: niedzielnatworczosc.blogspot.com Joanna Niedziela

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

6. „Trening kreatywności” to pozycja, która może się przydać nie tylko tym, którzy ukończyli pedagogikę, psychologię czy są trenerami grupowymi, ale również tym, którzy dopiero studiują by móc w przyszłości pracować z grupami.
   
   Ze Wstępu możemy dowiedzieć się co zostało dodane w tym drugim wydaniu, przykładowo znaleźć tu można dodatkowe 30 ćwiczeń twórczych. Dość ciekawym wydaje się stwierdzenie, że „kreatywności potrzeba Polakom jak ptakom nieba”.
   
   Warto jednak zauważyć, że wypisane problemy w Wprowadzeniu, chociażby z miejscem Polski w porównaniu z innymi europejskimi krajami pod względem innowacyjności i liczby patentów niekoniecznie są skutkiem braku kreatywności wśród Polaków. Mają na to wpływ również inne czynniki.
   
   Proponowany w tej pozycji trening można hasłowo określić jako: „eksploracje – kombinacje – transformacje”. I tak przedstawione hasło również zostało zaprezentowane na stronicach tego „podręcznika”.
   
   Książka ta zawiera i odrobinę teorii i przedstawione są tu różnorakie ćwiczenia. Do tego jest to wszystko napisane dość przystępnym językiem, nie brak tu jednak specyficznych pojęć. Oprócz treści podstawowej mamy tutaj również różne ramki czy swego rodzaju wykresy.
   
   Dołączony został na końcu pozycji zarówno spis literatury cytowanej jak i literatury polecanej. Na początku zaś możemy przeczytać między innymi kilka informacji o autorze tego „Treningu kreatywności”.
   
   Nie udało się w tej pozycji uciec od małych błędów w druku, na przykład we Wprowadzeniu na górze strony mamy napisane Podziękowania a nie Wprowadzenie, tak jak powinno być. Nie są jednak to istotne błędy.
   
   Jest to dość pouczająca lektura, zawierające wiele pomocnych przykładów ćwiczeń. Choć można nie ze wszystkim się tu zgadzać jak na przykład ze spojrzeniem autora na pojęcie kreatywności. To trudno nie uznać, że może on mieć pewną rację w tym zakresie.

   Recenzja: swiatairi.blogspot.com 2013-10-29

   Recenzja dotyczy produktu: ksiązka drukowana

   Czy recenzja była pomocna:

    TAK  (0)  NIE  (0)

więcej recenzji

ukryj recenzje