8.40 zł
Reflow text when sidebars are open.
Część 2 - Czytanie (Reading)
- Czas trwania 60 minut.
- 3 sekcje.
- 40 pytań.
- Każde pytanie warte jest 1 pkt.
Opis części egzaminu
Część "czytanie" trwa 60 minut włącznie z czasem na przeniesienie odpowiedzi na
arkusz odpowiedzi. Test składa się z 3 sekcji z łącznie 40 pytaniami. Teksty znajdujące się
w arkuszu egzaminacyjnym zawierają od 2 200 do 2 750 słów i pochodzą z czasopism,
dzienników, książek oraz gazet. Chociaż teksty nie są napisane specjalistycznym językiem,
zawierają wiele słów opisujących zjawiska naukowe (np. przyrodnicze) i zagadnienia
z wiedzy powszechnej (np. polityka, socjologia, historia). Każda sekcja zawiera kilkanaście
pytań wśród których można wyróżnić następujące typy pytań:
- wybór opcji (z dostępnych A, B, C lub D);
- odnajdywanie informacji w tekście (zadanie typu PRAWDA/FAŁSZ/NIE
PODANO lub TAK/NIE/NIE PODANO);
- odnajdywanie twierdzeń autorów/osób, które cytuje autor;
- łączenie informacji;
- łączenie paragrafów z nagłówkami;
- łączenie początków i końcówek zdań;
- uzupełnianie zdań;
- uzupełnianie podsumowania/streszczenia;
24
- uzupełnianie notatki;
- uzupełnianie tabeli;
- uzupełnianie diagramu sekwencji działań (tzw. flow chart);
- oznaczenie etapów na diagramie;
- udzielanie krótkich odpowiedzi (jedno-, dwu- lub trzywyrazowych).
Ogólnie nie ma zasady, który typ pytań pojawi się w poszczególnych sekcjach.
Dlatego ważne jest poznanie i przećwiczenie wszystkich typów pytań. Ważne jest
również sprawdzenie poprawności zapisu odpowiedzi na arkuszu odpowiedzi oraz
wyraźne pisanie.
Strategie - jak czytać?
1. Pierwszą i najważniejszą zasadą, którą należy zastosować jest czytanie poleceń.
Dzięki temu będziemy wiedzieli jakie jest nasze zadanie. Podkreśl
w poleceniu i zadaniu kluczowe słowa i liczby oraz nagłówki tabeli. Zaś przy
przenoszeniu odpowiedzi na arkusz odpowiedzi upewnij się, czy w arkuszu
zapisujesz odpowiednią liczbę słów (zazwyczaj od 1 słowa do 3 słów), liczb (np.
liczba lat) i odpowiedzi (czasami jesteśmy poproszeni o wskazanie
2 słów, które stanowią jedną odpowiedź).
2. Są różne techniki czytania i odnajdywania odpowiedzi. Jedni lektorzy polecają
szybkie przejrzenie zadań w celu rozpoznania ich typów, a następnie
przeskanowanie pierwszych i ostatnich zdań każdego z paragrafów (w pierwszym
zdaniu kryje się temat paragrafu, a w końcowym paragrafie opinia lub
podsumowanie myśli). Inni sugerują czytanie po jednym paragrafie
i odpowiadanie na pasujące do nich pytania. Niektóre polecenia wskazują wprost,
w którym paragrafie znajdziesz odpowiedź. Wypróbuj obie metody i sprawdź,
25
która z nich najbardziej Tobie odpowiada. Wybierz metodę, która przede
wszystkim nie zakłóca Twojego procesu myślenia i nie rozprasza.
3. Czytając teksty podkreślaj kluczowe fragmenty (np. daty, nazwiska, podziały na
typy lub rodzaje, elementy składowe procesów lub mechanizmów). Bardzo
często pytania dotyczą właśnie takich fragmentów tekstu. Podkreślenie
kluczowych słów pomoże Ci w szybszym znalezieniu odpowiedniej informacji.
4. W części "czytanie", podobnie jak w części "słuchanie", część zadań odwołuje się
do znajomości słów bliskoznacznych. Twoim zadaniem może być uzupełnienie
tekstu wyrazami z ramki, które są synonimami słów występujących w pierwotnym
tekście. Warto zastanowić się jakiego słowa brakuje (jaką część mowy ono
reprezentuje) i wstawić je w odpowiedniej formie gramatycznej.
5. Jednymi z trudniejszych zadań są te, które polegają na potwierdzeniu lub
zanegowaniu występowania w tekście poszczególnych stwierdzeń. Warto
zapamiętać, że odpowiedź NIE oznacza, że w tekście zawarto przeciwstawne
twierdzenie, zaś odpowiedź NIE PODANO oznacza, ze w tekście nie ma wzmianki
o takim twierdzeniu (chociaż nikt nie twierdzi, że nie jest ono prawdziwe). Zwracaj
też uwagę na to o czyją opinię pytają, autora czy osoby, na którą powołuje się
autor. Upewnij się, że dany fragment zawiera opinię osoby, o którą pytają
w poleceniu.
6. Łączenie paragrafów z nagłówkami także należy do trudniejszych zadań. Bardzo
często wydaje się, że kilka nagłówków pasuje do jednego paragrafu. W tym
przypadku nie należy sugerować się tematem paragrafu zawartym w jego
pierwszym zdaniu. Konieczne jest przeczytanie całego paragrafu i zlokalizowanie
kluczowych słów oraz fraz. W tym typie zadania zdarza się również tak, że nie
26
wszystkie nagłówki są do wykorzystania. Niestety nie zawsze znajdziesz o tym
wzmiankę w poleceniu zadania.
7. W zadaniach polegających na uzupełnieniu streszczenia, warto przyjrzeć się
nagłówkom, które sugerują temat podsumowania danych akapitów. Łatwiej
wtedy wrócić do odpowiedniego fragmentu w tekście. Nie wszystkie zagadnienia
zawarte w streszczeniu są w kolejności, w której występują w tekście. Stąd staraj
się dokładnie czytać każde zdanie, aby zrozumieć jaką informację reprezentują
i jakiego słowa może brakować.
8. Jeśli tekst zawiera objaśnienia trudniejszych pojęć należy je przeczytać. Zazwyczaj
są one umieszczone na dole strony pod tekstem. Plus dla ciebie, jeśli tematyka
artykuły jest Tobie znana w języku ojczystym. Prawdopodobnie łatwiej będzie Ci
wtedy zrozumieć tekst i odpowiedzieć na pytania.
9. Nie spędzaj zbyt dużo czasu nad jednym pytaniem. Jeśli nie możesz znaleźć
odpowiedzi to idź dalej, a na samym końcu powróć do tego pytania. Bardzo często
zdarza się, że czytając raz jeszcze pytanie odnajdujemy odpowiedź.
Jak ćwiczyć czytanie?
Zdecydowanie warto poświęcić trochę czasu i przerobić testy dostępne
w podręcznikach przygotowujących do egzaminu IELTS. Korzystaj z różnych wydawnictw,
które publikują testy z lat poprzednich. Im więcej testów przerobisz, tym więcej zyskasz
praktyki i przećwiczysz pracę z tekstem, analizę pytań oraz odnajdywanie odpowiedzi.
Dla
wzbogacenia
słownictwa
czytaj
również
prasę
anglojęzyczną.
W szczególności warto czytać gazety oraz dzienniki z informacjami opisującymi sytuację
na świecie. Dziennikarze piszący dla tych gazet posługują się językiem wzorcowym,
poprawnym gramatycznie i słowotwórczo. Używają mało kolokwializmów i określeń
27
slangowych. W tym rodzaju prasy znajdziesz również szeroki wybór artykułów
popularnonaukowych i tekstów publicystycznych, które są źródłem dobrego słownictwa,
zwłaszcza dla osób przygotowujących się do egzaminów językowych. Poniżej
zamieszczam linki do niektórych dzienników w wersji elektronicznej:
- Wielka Brytania
https://www.thetimes.co.uk
https://www.theguardian.com/uk-news
http://www.bbc.com
- Australia
http://www.theaustralian.com.au
http://www.theage.com.au
http://www.abc.net.au/news/
- Stany Zjednoczone
http://time.com
https://www.usatoday.com
- Kanada
http://nationalpost.com
https://www.theglobeandmail.com
28